Omfattende Atma Jnana (selvbevidsthed) i behandling - casestudie

Af Vd.A.Rangaprasad Bhat
Fysiske sygdomme, der påvirker vores krop er primært behandlet med Panchakarma, oral medicin, kost osv Tilsvarende er Psykiske lidelser primært behandlet med Atma Vijnana - kendskab til en `s sjæl.

Atma Vijnana - Viden om selvet hjælper med at identificere de negative følelser som had, jaloux over nidkærhed, mishag, vrede, had, dovenskab osv

Disse følelser, som enten kan være medfødt eller erhvervet på tidspunkter roughens op den beslutsomhed og den frygtløshed, som er den grundlæggende natur af sjælen styrer fred i sjælen. DHI (intellekt) og dhrti (fastholde strøm) tilvejebringer medfødte styrke fra inde i sjælen, når personen lander op i forhold til pludselig uforudsete situationer vanskeligheder over forsiden af ​​familien eller samfundet.

Når DHI og dhrti er afbalanceret, gennem Ajna Chakra (Shiras er en af ​​de site for Jivatma og Ajna er relateret til Shiras.
Læs relaterede: Ti steder, hvor Soul bosat - Jeevita Dhama 

De giver den løsning på problemet fortaler sindet til udførelse af enten Indriya-Artha sannikarSHa eller indriyarthaviprakrSHTa, ved hjælp af vedtagelse af princippet om bandhana (kontakt) eller moksha (afbryder) med nød forårsager objekter, hhv.

Et par eksempler vil give et indblik i nærmer de kliniske tilfælde over perspektivet om rolle Atma i unddrage sig de negative følelser i sindet forårsager stress i både psykisk og fysiske plan, der ved at påvirke en person at være sammen med enten en Bahu-satva ( vil drevet) eller alpa-satva (hypochondriac) person. For at finde de dybereliggende årsager, og der ved at vedtage modforanstaltninger gennem rådgivning og uddanne patienten til at øge sin DHI (bestemmelse), dhairya (frygtløshed) osv, og der ved efterfølgende Moksha (løsrivelse) eller bandhana (vedhæftet fil) til de negative følelser og positiv tænkning henholdsvis vil være den mest passende afhjælpende foranstaltning.

Case 1:
Et tilfælde af Alasya, jigupsa og anutsAha og som en årsag til asmriti i en skole går knægt:

En 14 år gammel boy`s mor henvendte sig til mig for at få nogle nootrope urte kombination ordineret til hende son`s glemsomhed, som blev kompromittere sit præg scoring evne i matematik, som var daværende gode, i den tidligere skole, hvor han studerede året før.

Efter et par spørgeskemaer og de resulterende input fra barnet blev det udledt, at barnet blev ligeglade i dette emne - på grund af de teacher`s undervisning methodology.She i hast med at færdiggøre pensum var farende for at undervise derivater af beregning af en sum , og blev ikke gentage beregningerne for anden gang. Anmodninger fra barn til gentagelse af de metoder, eller endda den tvivl rejst i forsøget på at forstå et bestemt trin af sekvensen af ​​trin, fik fejet til side af læreren med en drillende kommentar, at han har brug for at være snu nok til at hamle op med den hastighed af de andre klassekammerater i at tage fat i emnet. Dette blev taget af den unge sind som en personlig fornærmelse mod hans egoisme, som langsomt voksede op i had mod læreren ender med hatredness over motivet.

Arrangementet af had, i sidste ende føre til en uinteresseret sindstilstand over motivet. Hertil kommer, at hver gang han forsøgte at åbne bogen i matematik, blev uroen i tankerne presser ham til at trække tiden ud at læse emnet. Selv hvis barnet forsøger at læse emnet forsætligt, på grund af utilfredshed omkranser sindet repeatedly.Vehemently, den nøjagtige tilfælde af læsning og skrivning ikke få registreret i den sekventielle mønster af logistik, og der ved Childs reproduktion evne den bliver svært at give et udseende, at han har nogle spørgsmål med sin Hippocampal aktivitet fastholde og besindede de registrerede hændelser.

Spørgsmålet om barnet er rettet med rådgivning, sans recept af eventuelle nootrophics urter til at gøre ham have et comeback i undersøgelser.

Sutra vedtaget at foretage reverse engineering den defekte sekvens af indriyartha viprakrshta er ved at skabe en bandhana eller tiltrækning mod motivet ved at give ham en alternativ kilde til læring via mobile apps og de interaktive cd-rom`er til rådighed i de pædagogiske butikker.

Og for at gøre ham til at forstå hans teacher`s stilling, blev barnet mentalt bedt om at bytte ham inher sted og forestille sig, hvad hvis han som lærer være i en position, hvis en elev blandt de halvtreds til stede i klassen hæve en sådan anmodning, idet han havde anmodet om hans lærer. Til min forbløffelse, at barnet sagde: "Hvis jeg ville have været i hendes sted, ville jeg have reageret endnu mere barsk, da jeg føler, at den studerende var afbryde tempoet i mit arbejde i gennemførelsen af ​​det pensum". Når det er sagt, han videre med et åbent sind og sjæl gav et ord, at "Fra dermed videre, vil jeg ikke udsætte mine studier og vil ikke tillade myselfget forstyrret med vandrer tanker. Endvidere når jeg egoistisk føler såret i en given situation i løbet af en given person, før at reagere på denne situation gennem min egoistiske synspunkt, vil jeg vedtage So-Aham, og bytte min plads i den anden person `sko og dyrke vant til at genkende, analysere og forstå den reaktion, der havde affødt løbet hændelsen". Det er overflødigt at sige, at barnet, der blev vedtaget den reverse engineering metoder rådede og begyndte at føle glad og fredelig på hans sjæl at få kontrol over manas-Indriya-Artha akse i løbet af de deraf følgende dage. Efter 2 måneder, barnet sammen med sin mor kom og rapporteret over opfølgningen, at tingene er blevet tilbagebetalt, og at han nu er lykkeligt observere klassen, registrering af undervisningsmetoder der ved stand til at analysere og gengive de erfaringer gennem hans logistisk hukommelse .
Læs relaterede: Aflastning Negative følelser med Self Awareness: Atma Vijnana

Ressourcer af moderne forskning relateret til hukommelse: -
Rolle hippocampus i hukommelsen til hændelsesforløb - Læs her.
Tidsmæssig hukommelse er formet ved at kode stabilitet og mellemliggende element reaktivering - Læs her (Uddrag fra ovennævnte undersøgelse - Specielt viste vi, at tidsmæssige rækkefølge hukommelse hentning blev reduceret, da inter-item associative binding under indkodning blev afbrudt af enten en dobbelt opgave eller en kontekst skift. Da det er velkendt, at hippocampus er kritisk i associativ kodning (Davachi, 2006- Eichenbaum et al., 2007), hippocampale processer kan spille en vigtig rolle i etableringen og hente tidsmæssig bestille tværs forlængede sekvenser.)

Af Vd.A.Rangaprasad Bhat
"Padmanilayam", (Ayurveda Non Konventionel Marma Chikitsa Clinic) 49/46,
Kanagaraya Malaiyappan St,
Raja Annamalaipuram,
Mandavelipakkam, Chennai- 600028.
E-mail: [email protected]